Les voix du Digital Learning
Raphaël - les TACO Days
Les Voix du Digital Learning : Raphaël Grasset - les TaCoDays
📍 Description générale de l'épisode
Cet épisode des Voix du Digital Learning accueille Raphaël Grasset, chercheur en sciences cognitives depuis 15 ans et fondateur de Taindy, un studio d'innovation pédagogique faisant le lien entre recherche académique et pratiques de terrain. Raphaël, qui se définit comme un "loup sociable" (animal nécessitant à la fois moments de sociabilité intense et périodes de retraite introspective), vient présenter les TaCoDays : Think and Act COllectively.
Les TaCoDays sont une retraite pédagogique de 3 jours organisée du 18 au 20 mai 2026 à The Camp (Aix-en-Provence), réunissant 100 professionnels de la formation pour penser et agir collectivement sur la thématique de l'évaluation comme levier d'innovation. L'événement se structure autour de cinq temps : connexion (aux autres et à la thématique), réflexion collective ("Think"), rêve et forum ouvert ("Dream"), expérimentation et ateliers ("Act"), et projection avec design de projets concrets à ramener dans sa structure. L'objectif ultime : produire collectivement un livre blanc en Creative Commons sur l'évaluation.
🎓 Détail des concepts pédagogiques énoncés dans l'épisode
Les TaCoDays déclinent l'évaluation selon trois axes complémentaires correspondant à différents profils professionnels : évaluer pour apprendre (formateurs), évaluer pour concevoir (ingénieurs pédagogiques), et évaluer pour piloter (responsables pédagogiques). Cette segmentation permet d'aborder l'évaluation sous tous ses angles tout en créant des ponts entre les métiers.
La méthodologie repose sur l'intelligence collective et le travail en profondeur. Les participants ne sont pas spectateurs mais acteurs : "ce que tu veux en tirer, c'est ce que tu vas y apporter". Le format facilite les changements comportementaux et de perception impossibles à atteindre en conférences classiques. L'événement mélange intentionnellement experts avec 40 ans d'expérience et "newbies" pour générer des perspectives variées.
Le marché des problématiques (jour 1) et le marché aux projets (jour 3) illustrent l'approche bidirectionnelle : partir des difficultés réelles du terrain pour construire des solutions concrètes applicables. Le forum ouvert (jour 2 après-midi) incarne la philosophie de l'auto-organisation : chacun propose des discussions, et l'affluence révèle naturellement les sujets prioritaires pour la communauté.
L'épisode souligne l'importance du cadre physique : être déconnecté pendant 3 jours au milieu de la garrigue provençale crée les conditions d'une réflexion profonde impossible dans le quotidien professionnel. L'hébergement sur place, la restauration et les activités intégrées facilitent les échanges informels aussi précieux que les ateliers formels.
💡 Éléments annexes (prix, fonctionnalités, langue, etc.)
Dates : 18-20 mai 2026 (3 jours)
Lieu : The Camp, Aix-en-Provence (espace d'innovation au milieu de la garrigue)
Tarif : 990€ HT par personne, incluant hébergement sur place, restauration complète, toutes les activités, et navette depuis la gare. Volontairement non finalisable par OPCO ou CPF car "quand tu ne payes pas, tu ne t'engages pas pareil". L'investissement financier personnel garantit un engagement authentique des participants.
Jauge : 100 participants maximum pour maintenir une dynamique d'intelligence collective optimale.
Inscription : Via le site www.taindy.io
Production collective : Rédaction d'un livre blanc de 100 pages en Creative Commons sur l'évaluation comme levier d'innovation, co-écrit par tous les participants pendant l'événement. Ce commun sera ensuite diffusé librement à toute la communauté du digital learning.
Antécédents : Raphaël a déjà expérimenté ce format à plus petite échelle avec une journée d'écriture collaborative à 14 personnes sur l'acculturation des organismes de formation à l'IA, ayant produit un livre blanc de 100 pages. Les TaCoDays représentent une montée en échelle ambitieuse à 100 participants.
Philosophie : "Vivre une aventure en intelligence collective" pour "décaler son regard" sur l'évaluation et potentiellement redécouvrir ce sujet fondamental de la pédagogie.